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作者搽:宋乃庆 等 来源敌蔑: 日期颗戒:2019-08-14 16:48:59 人气痕防很:

    新时代中国好教师就是具有新时代精神花辞、理想信念和爱国情怀的高素质教师炬,就是以习近平总书记提出的“四有”好老师为导向伤,做好学生的“四个引路人”氮噬,注重坚持“四个相统一”骨,积极践行“四个服务”矛。

    1.争当“四有”好老师

    争当“四有”好老师是新时代中国好教师的奋斗目标和时代要求佬煤。习近平总书记2014年9月9日在同北京师范大学师生代表座谈时提出好老师的四条标准匿:有理想信念送拿扫、有道德情操饺喘、有扎实学识敝嗓、有仁爱之心寿。崇高的理想信念是好老师的价值追求塑乖,好老师应具有实现共产主义错、建设中国特色社会主义现代化强国的理想信念;具有忠诚于党和人民教育事业瘸我、助推中国教育梦挥局处、建设教育强国的理想信念;具有培养合格的社会主义事业建设者和接班人的理想信念斗敲。高尚的道德情操是好老师的立身之本荤价殊,“学高为师花氖溉,身正为范”碉偿,好老师应以立德树人为根本据琼,爱国守法皮,爱岗敬业效卞,做好教书育人本职工作碴挺,做到言传身教嗽、为人师表财。扎实的学识是好老师的从教之基骗牵,好老师应具备精深的学科专业知识和广博的科学文化知识得,注重遵循学生成长规律和教育规律献洪维,系统掌握科学的教学方法缮申,与时俱进闲身迷、因地制宜掠啊、因材施教零伺另,有目的售砍担、有计划地开展教学活动及评价昆。仁爱之心是好老师的灵魂和归宿琶,“爱人者航顷,人恒爱之”起,教育是一项“以爱育爱”的事业荷办飘,好老师应充分认识并理解捕诧垢、领悟教师职业的核心与灵魂噬逆赎,由衷地热爱这份神圣的职业;应热爱颗县龟、尊重蒜莎红、理解筏擂、包容学生吹,“以爱己之心爱人”缅撕虏,用爱感化始吝、浸润学生心灵呜来台,善于发现爱颅步翱、培育爱并传播爱讳碧。

  2.做好“四个引路人”

   做学生“四个引路人”是新时代中国好教师的角色定位和工作方向描邪。习近平总书记2016年9月9日在北京市八一学校看望师生时指出翰帝,广大教师要做学生锤炼品格的引路人辞结伎,做学生学习知识的引路人渺毋底,做学生创新思维的引路人肖伍临,做学生奉献祖国的引路人评。做学生锤炼品格的引路人就是要塑造学生积极向上涸寄肖、健康生活蔬滤阑、诚信友善凭、责任担当桃搁搁、顽强不屈济、尊重劳动等优良品格退深。做学生学习知识的引路人就是要培养学生崇尚真知纹、乐学好学胆苍、不死读书的能力肝涪,发展学生四能沫挥:能发现问题勺、能提出问题唬、能分析问题闪、能解决问题喉理抢。提升学生人文积淀和审美情趣萝画李,实现从“学习知识”到“学会学习”的转化聘轨,从“学习知识”到“提升关键能力与养成重要品质”的转化艾。做学生创新思维的引路人就是要改变学生只会考试而不会创新的现状番菲,鼓励学生独立思考电态拌、大胆质疑秤熟、勇于探究裙空、敢于尝试谢加填、善于创造阶,塑造学生的创新意识和创新能力铣狙划,鼓励学生在知识学习中创新炊、在社会实践中创新饥栖、在解决问题的过程中创新簧。做学生奉献祖国的引路人就是要引导学生爱党虎挠、爱国税、爱人民跋斯钝,注重培养学生的家国情怀和责任意识到玩冠、对中华民族优秀传统文化的认同及传承意识天香汹,树立学以致用意识什腔,将对祖国的热爱之情转化为报效祖国把、奉献祖国的实际行动病肝,为人民服务幂奇,为社会服务哎。

    3.坚持“四个相统一”

    坚持“四个相统一”是新时代中国好教师的基本素养和必备品质涪。2016年12月帽卉想,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出洁褂,要“坚持教书和育人相统一炮,坚持言传和身教相统一胖,坚持潜心问道和关注社会相统一娟,坚持学术自由和学术规范相统一弛摩敖,引导广大教师以德立身惮僧、以德立学漠、以德施教”钳拌。坚持教书和育人相统一是教师的职责所在某,其中育人是根本凉,教书为育人服务蕊。教师一方面承担着传授知识善、培养能力的责任损贰搞,另一方面肩负着引导学生树立正确世界观交、人生观和价值观呛婚,培养学生健全人格湍嘉,学会做人处事的重任滥。坚持言传和身教相统一是指教育不能仅仅停留在知识传授亲墓、智慧启迪等语言表达层面寺痢牟,还要积极实践券、躬行示范校匣,只有如此阑胁,教师的言传才更具说服力便,学生才更愿意亲其师彤、信其道怜骡嘎,使言传和身教相辅相成平汞、相得益彰孪矛。坚持潜心问道和关注社会相统一是指教师进行科学研究应潜心学习扔芒、静心钻研寐、追求本真勿髓屯,要耐得住寂寞瞪、经得起诱惑捕哭说、守得住底线;同时更应该强化社会服务意识冲迷摔,紧跟新时代潮流吻联,密切关注社会的现实需要票,坚持问题导向含,致力于用所学专业知识解决社会发展中的重点虑、难点问题瘦共溜,实现理论与实践的完美融合臼。坚持学术自由和学术规范相统一是指学术研究是自由探索和遵循规范的有机统一梁,学术活动的健康发展离不开自由探索拘宠,更离不开学术规范伞林康。教师既要善于发现阀钎、探索新问题阑吴,促进学术创新侨,又要强化学术规范意识瘟,坚持学术自律室敲,杜绝学术不端筐。

   4.践行“四个服务

    践行“四个服务”是新时代中国好教师所肩负的国家使命和社会责任汲。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出焊茂,教育要“为人民服务藕安、为中国共产党治国理政服务挡匆炯、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务访胎妈、为改革开放和社会主义现代化建设服务”和勉。为人民服务是我们党的根本宗旨俱苇抛,体现了人民当家做主的主体地位勒光凡。作为新时代对教育的基本要求拖,广大教师应树立为人民服务的教育观贯快,关爱学生剩钙拉,服务学生砰,服务教育事业核,培养好全面发展的新时代人才堪,办人民满意的教育享日。为中国共产党治国理政服务是新时代教师教育教学工作的责任担当手坚,凸显中国共产党在国家教育事业的领导核心地位窖嫡苟。教师应全面贯彻党的教育方针芭,积极引导和加强学生对“党的领导是社会主义事业胜利的根本保证”的深刻认识计,坚定不移地为中国共产党治国理政储备好后备人才徽绦、提供强有力的智力支持铂畔崔。教师工作必须坚持为巩固和发展中国特色社会主义制度服务的基本方向羡谢试,中国特色社会主义制度有其独特的优越性什糠,教师应更加坚定中国特色社会主义的道路自信开俗磐、理论自信摩泥卧、制度自信和文化自信冗蛾究,在教育教学过程中注重引导学生增强社会责任感和使命感佳,自觉践行社会主义核心价值观诉洪驹。为改革开放和社会主义现代化建设服务则是教师工作的基本导向戌偏,教师教书育人的重要任务就是要为我国新时代社会发展培养优秀人才渴。教师应引导学生树立为改革开放和社会主义现代化建设而努力奋斗的远大志向钠眷然,学会与时俱进韭,独立思考赐,不断学习新的本领迫,在为社会主义现代化建设服务的过程中不断实现自我价值和个人梦想暖确鞍,为中国梦的早日实现贡献出一份力量权醇铃。(摘自《中国大学教学》2018年第7期文章谢渴:“新时代中国好教师培育刍议”)

 

 

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